Con el objetivo de fortalecer los conocimientos en materia de derechos del consumidor y fomentar un uso responsable de los recursos económicos, un equipo de profesionales del Servicio Nacional del Consumidor (SERNAC) de la Dirección Regional de Valdivia realizó una charla de educación financiera dirigida a estudiantes de tercero medio del Liceo Bicentenario de Excelencia Altamira, en Panguipulli.
La actividad fue encabezada por la encargada regional, Carla Araya, junto a la profesional de apoyo y responsable de educación, Natalia Santana, quienes abordaron temas clave como el endeudamiento responsable, el uso adecuado de tarjetas de crédito y débito, la importancia del ahorro y la comprensión de los derechos y deberes de los consumidores.
Esta iniciativa se concretó gracias a la gestión conjunta de la presidenta del Centro de Padres, Paula Quintana, y la directora del establecimiento, Rosa Palominos, quienes manifestaron la necesidad de entregar a los estudiantes herramientas prácticas que les permitan desenvolverse de mejor manera en la vida adulta.
Los jóvenes participaron activamente, mostrando interés y planteando diversas dudas relacionadas con su vida cotidiana como consumidores, lo que permitió un diálogo enriquecedor. Como reconocimiento, el SERNAC entregará a los estudiantes una certificación por su participación en la jornada.
Más allá de la instancia puntual, esta experiencia deja en evidencia la relevancia de acercar la educación financiera a las nuevas generaciones. En un contexto donde el acceso a créditos, productos bancarios y nuevas formas de pago digital es cada vez más amplio, resulta fundamental que los adolescentes comprendan los riesgos de un mal manejo financiero y, al mismo tiempo, descubran las oportunidades que ofrece una planificación responsable.
Promover este tipo de actividades en los colegios no solo entrega información práctica, sino que también forma ciudadanos más conscientes, capaces de tomar decisiones informadas y de proyectar un futuro con mayor estabilidad económica y social.
